长期以来，南京市玄武区始终坚持办好人民满意的教育，通过优化资源配置、深化教育教学改革、强化师资建设，持续推动区域教育向优质均衡、特色发展迈进。现在让我们一同走进这些“家门口的好学校”，全方位感受各校办学理念、特色课程、师资团队及育人成效吧！
南京市科利华小学创建于2008年，根植“铁路精神”的文化沃土，十余年专注小班化教学，深耕“通达育人”理念，构建起联结生活、开放多元的综合学习生态，让教育突破围墙、融通万物，为每一位学子铺就一条通向积极、丰盈生命状态的成长之路。学校先后被评为江苏省基础教育课程教学改革重大项目基地学校、南京市智慧校园示范校，连续多年荣获玄武区“三段一体”教学质量管理优质奖，办学口碑与综合实力稳步攀升。
理念领航
“通达”涵养生命气象
学校以“驶向美丽新世界”为发展愿景，确立培育兼具家国情怀、国际视野、身心康健、科学素养、艺术审美的新时代少年育人目标，践行“为生命筑基、为成长铺路、为幸福领航”的教育初心。
科研是学校持续精进的核心引擎。学校深耕课题研究，以科研驱动课堂变革、赋能育人实践。2023年成功申报江苏省“十四五”教育科学专项规划课题，2024年立项南京市中小学生品格提升工程项目，2025年入选江苏省中小学课程教学深化改革市级培育项目。多项省市级项目的相继落地，推动“联结生活、开放多元、真实可感”的育人生态持续完善，让每一个生命在教育滋养中向上生长。
课程创新
构建素养培育体系
立足区位优势与办学特色，学校构建“核心素养+”的“通达课程”体系，形成以学生为中心的个性化、多元化学习范式。其中，“筑基课程”夯实学科根基，“铺路课程”拓展综合素养，“领航课程”激活个性潜能，三层课程环环相扣，为不同潜质的学生提供适切的成长通道。
深耕课堂改革七年，学校创新打造“教学双主体、学科实践导向、结构化教学”新型课堂模式，提炼“五个一”深度学习路径，借力数智技术赋能课堂转型，推动学生从被动听讲向主动探究、自主建构转变，让核心素养落地真实课堂、融入成长全程。
协同育人
打造多元成长生态
学校将育人实践置于广阔的社会与自然场域中，依托“教联体”建设，与南京林业大学、红山动物园、南京站、地质矿产研究所等单位建立常态化合作机制，推动教育资源从校内延伸至校外、从课堂拓展到社会。
学校打造特色“通达市集”，以爱心义卖筹集公益基金，认养红山动物园川金丝猴、长颈鹿，培育学生公益初心与责任担当；联合南京林业大学举办教联体校园运动会，凝聚校地育人合力；组织学生走进玄武湖、南京站、地质矿产研究所开展沉浸式研学，在真实场景中探索新知、锤炼能力、开阔眼界。
同时，学校充分挖掘学生潜能，绿袖子陶笛社团荣获区小乐器比赛一等奖，小宇宙啦啦操队斩获全国冠军，学校先后获评“星光基地”“艺术团”特色学校，学生在各级各类舞台上自信绽放，展现出通达少年的蓬勃风采。
匠心深耕
锻造卓越师资队伍
师者匠心，聚力前行。学校在职教师全员达本科及以上学历，硕士研究生占比14%，市、区级骨干教师共20名，骨干力量覆盖全学科，师资梯队结构合理、布局均衡。
学校始终聚焦教师专业成长，以校本研修、课题研究、教学竞赛、名师赋能为核心路径，搭建多层次教师成长平台，助力教师在研磨课堂、深耕教研中精进专业、突破自我。近年来，教师在省、市、区各级教学竞赛与教研评选中屡获佳绩，覆盖全学科领域。全体教师以热爱育人、以专业立身、以匠心致远，用心守护每一位学生的成长，为学校高品质育人筑牢根基。
“通达向上”是科利华小学全体师生根植于心的精神基因，是学校十余载办学育人的坚守与追求。立足新起点，科利华小学将坚守育人初心，持续深化课堂与课程改革，深耕素养育人场域，精进办学品质、厚植教育底蕴，以通达之力，赋能每一位少年向阳成长、逐梦前行！
来源：玄武教育发布
编辑：贺东婷