本次实验项目的启动，紧扣《南京市新型优质小班制小学教学实验行动计划（2025-2027年）》要求，以系统性教学实验为抓手，推动小学教育向精准化、优质化转型。作为区域“金陵好课堂”实验学校，南工大实小将以建校以来的“童创”教育实践为根基——自2021年聚焦“童创”理念推进教学研究，2023年《“童创”课堂的品质提升研究》获南京市教育科学“十四五”规划专项课题立项，已积累丰富的理念与实践经验。同时，学校依托每间约120平方米的宽敞教室、小班额规模等硬件优势，致力于让“童创”理念在小班制场景中深度落地，实现从“被动知识传授”到“知行创深度融合”、从“统一群体教学”到“个体精准赋能”的关键转型。

实验将围绕“童创核心”“知行创路径”“HUI学团建构”三大维度展开，构建系统化教学新样态。在课堂实践上，打造“感知（知）-实践（行）-创新（创）”三阶模式：通过生活化情境激发探究兴趣，依据学团能力差异设计分层实践任务，鼓励结合实践成果开展创新创作；在组织形式上，组建“HUI学团”，落实“慧学、会思、诲悟”学风；在评价体系上，搭建覆盖“知识掌握、实践协作、创新能力”的多元评价模式，激发学生成长动力。

未来，南工大实小将持续以“乐享生命的童创之谷”为愿景，在“童创”教育特色道路上推进理论、实践与成果创新：一方面培育校级“童创”教学骨干队伍，开发语文、数学、科学等多学科“知行创”特色课例并建成数字化资源库；另一方面总结实践经验，形成可复制、可推广的小班制教学范式，助力培养“有根有梦、创意无限的未来学子”。

来源：南京工业大学实验小学

编辑：顾茜敏